剛剛從強哥的網誌看到這篇文章,我覺得寫的超棒的,所以我把它整理之後轉貼過來

《赤兔之死》

中國2001年高等學校統一考試的作文題，出得很有意思:

　　

「一個年輕人，在漫漫人生路上經過長途跋涉，到達一個渡口的時候，

他身上已經有了七個背囊:美貌、金錢、榮譽、誠信、機敏、健康、才學。

渡船開出的時候風平浪靜，過了不知多久，風起浪湧，上下顛簸，險象環生。

老艄公對年輕人說:『船小負擔太重，客官你必須丟掉一個背囊，才可安全到達。』

看年輕人不肯丟掉任何一個，老艄公又說；『有棄有取，有失有得。』年輕人想了想，把『誠信』丟掉了水裡。

──誠信被丟掉了，引發你想起了什麼？請以『誠信』為題，寫一篇作文。」

高考作文是根據提供的一段故事，讓考生以『誠信』為話題寫一篇文章，對『誠信』作出評價，文體不限。

南京13中理科生蔣昕捷的作文題目是《赤兔之死》，以三國故事為基礎，編撰了赤兔馬為誠信而殞身的感人故事，

讓閱卷老師拍案叫絕，給出了滿分；南京大學表示，願意破格錄取這名學生。

《赤兔之死》原文

建安二十六年，西元221年，關羽走麥城，兵敗遭擒，拒降，為孫權所害。其坐騎赤兔馬為孫權賜予馬忠。

一日，馬忠上表:赤兔馬絕食數日，不久將亡。孫權大驚，急訪江東名士伯喜。此人乃伯樂之後，人言其精通馬語。

馬忠引伯喜回府，至槽間，但見赤兔馬伏於地，哀嘶不止。眾人不解，惟伯喜知之。

伯喜遣散諸人，撫其背歎道:『昔日曹操做《龜雖壽》，『老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已 』，

吾深知君念關將軍之恩，欲從之於地下。然當日呂奉先白門樓殞命，亦未見君如此相依，為何今日這等輕生，豈不負君千里之志哉？』

赤兔馬哀嘶一聲，歎道:『予嘗聞，『鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善。』 今幸遇先生，吾可將肺腑之言相告。

吾生於西涼，後為董卓所獲，此人飛揚跋扈，殺少帝，臥龍床，實為漢賊，吾深恨之。』

伯喜點頭，曰:『後聞李儒獻計，將君贈予呂布，呂布乃天下第一勇將，眾皆言，『人中呂布，馬中赤兔』想來當不負君之志也。』

赤兔馬歎曰:『公言差矣。呂布此人最是無信，為榮華而殺丁原，為美色而刺董卓，投劉備而奪其徐州，

結袁術而斬其婚使。『人無信不立』，與此等無誠信之人齊名，實為吾平生之大恥！

後吾歸於曹操，其手下雖猛將如雲，卻無人可稱英雄。吾恐今生只辱于奴隸人之手，駢死於槽櫪之間。

後曹操將吾贈予關將軍；吾曾于虎牢關前見其武勇，白門樓上見其恩義，仰慕已久。關將軍見吾亦大喜，拜謝曹操。

操問何故如此，關將軍答曰:『吾知此馬日行千里，今幸得之，他日若知兄長下落，可一日而得見矣。』其人誠信如此。

常言道:『 鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品質高』吾敢不以死相報乎？』

伯喜聞之，歎曰:『人皆言關將軍乃誠信之士，今日所聞，果真如此。』

赤兔馬泣曰:『吾嘗慕不食周粟之伯夷、叔齊之高義。玉可碎而不可損其白，竹可破而不可毀其節。

士為知己而死，人因誠信而存，吾安肯食吳粟而苟活於世間？』言罷，伏地而亡。

伯喜放聲痛哭，曰:『物猶如此，人何以堪？』後奏于孫權。

權聞之亦泣:『吾不知雲長誠信如此，今此忠義之士為吾所害，吾有何面目見天下蒼生？』

後孫權傳旨，將關羽父子並赤兔馬厚葬。

簡評:

讀罷此篇臨場作文，令人拍案稱奇。

一是故事新奇。作者以熟諳三國故事為基礎，編撰了赤兔馬為誠信而殞身的感人故事，其想像力實在豐富。

二是立意高遠。文章將赤兔馬擬人化，讓它在同伯喜的對話中，顯示對關羽與董卓、呂布兩類人物的褒貶，

實現了『真英雄必講誠信』的主題；且以『鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品質高』一聯，『物猶如此，人何以堪』一句，

抒寫了人生當擇善而從、唯誠信是瞻的志向，使文章的立意更上層樓。三是語言老到。

通篇遣用純熟的古白話，散整錯綜，明白暢曉，文采飛揚，這種老到的語言功夫，是眾多考生無法望其項背的。

得分: 60分。(趙家書)